資源 & 機遇

 

SEND

關於停止招收《SEND項目(日語教學)》第5期學生的通知

当前,由本校文學院為主題開展的《中央大學SEND項目(日語教學)》,自開始以來已經迎來了第四個年頭。其取得的成果,作為《文部科学省全球化人才培養推進事業(即現在的《引導經濟社會發展的全球化人才的培養支援》項目)(於2012年獲選)的核心事業,獲得了校内外各界的極大關注和好評。但另一方面也在運營上出現了各種課題。在維持迄今相同的實施體制的同時,由一个學院獨自開展項目變得非常困難。
  基於這種情況,校内相關部門經過商議,決定現行項目的第4期學生按照之前的規定執行,但情治招第5期學員。特此通知。
    在此,特向對本項目的運作給予李傑理解和協助的各方人士表示感謝,並請繼續對本校的進一步發展給予支持。

                                                               中央大學全球化人才培養推進委員會
                                                                             委員長 酒井正三郎
 
SEND是表現文部科學省所開展的全球化人才培養活動的用語,即“Student Exchange - Nippon Discovery”的簡稱。日本學生在前往留學的國家學習當地的語言和文化的同時,在當地的學校通過開展支援日語教學和介紹日本文化等活動,促進學生自身對異域文化的理解。本項目將其定位為留學的目的之一,旨在培養將來在日本和所留學國家之间起橋樑作用的專業人才。
 

中央大學SEND項目(日語教學)

●“中央大學SEND項目(日語教學)”與文科省所開展的活動在目的和內容上是一致的,但是本項目是尤其側重於日語教學的項目。
●旨在培養深刻理解異域文化以及日語和日本文化,將來在日本和外國之間起橋樑作用專業人才
【項目特徵】
●由包括兩次海外留學在內的4階段構成。
●此項目針對所有本科學院和所有年級。(需滿足選修條件)

項目流程

中央大學SEND項目(日語教學)分為以下4個階段開展。
【階段②:倫敦留學】
春假(2月~3月)在位於英國倫敦的英國國際教育研究所(IIEL)參加日語教師培訓講座,學習日語教學相關的專業科目。
 
入學 在IIEL上課
上課 結束了在IIEL的教學實習
上課3 在IIEL的畢業典禮後,在校舍前合影
【階段④:海外實習】
暑假(8月~9月)在本校的海外協議院校作為日語教學的助手開展日語教學和介紹日本文化的實習。
2015年度向中國、越南、馬來西亞、菲律賓、澳大利亞、美國(夏威夷)的協議院校(共計10所)派遣了學生。
 
實習1 在實習大學(中國)
實習2 在實習大學(菲律賓)
實習3 與實習大學的同學們(澳大利亞)
實習4 與實習大學的同學們(菲律賓)

SEND項目參加學生的體會

・在SEND項目的各階段回顧,都可以感受到自己的成長。在IIEL的教學實習自己真的是很吃力,但現在我能站在學習者的視角來考慮如何授課了。另外,通過在協議院校的實習讓我認識到,對於學習者來說什麼是最合適的,以及這個教學項目具有什麼意義等,對這些進行全面考慮是非常重要的。而這個視角對於在任何領域從事任何工作,都將是最基礎的重要視角。我也學習到了不認為一切都是理所當然的而置之不顧的這種基本的思考方式。
(文學院 東洋史學專業3年級)

・參加項目前,我誤以為自己所在的地方就是自己的所有,以為我已經擁有了廣闊的世界。SEND項目教會了我,世界比我想像的更廣闊,理解相互之間的文化差異,熱愛對方的國家是多麼美好的事情。雖然只接觸到了世界的極其微小的一部分,但讓我看到了廣闊的世界,我感覺自己比以前成長了很多。
(文學院 法語文學與文化專業3年級)

・通過SEND項目,想向國外更多地介紹日本和想更多了解國外的願望更加強烈了。在日語的授課中,我了解到有一些外國人由於無法掌握異域文化和語言而受到社會的排斥,也知道了語言和文化與生活是密不可分的。畢業後,我希望能夠接觸日本和世界各國的社會問題。
(商學院 經營學科3年級)

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中央大學SEND項目(日語教學)
中央大學 文學院
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